鲁网4月18日讯 清晨六点半，燕柳小学六年级班主任陈婴婴准时起床给两个孩子做早饭，然后马不停蹄地和丈夫准备各自的直播课。他们是一个“双教师+两娃”家庭——陈婴婴在书房直播，孩子爸爸在客厅开课，大女儿在房间上课，小儿子只能自己看书玩耍，这样“各自为战”的模式从全市中小学开始线上教学后就一直持续着。
一开始夫妻俩也手忙脚乱，女儿还有两个月就要中考，备考压力大；儿子才升幼儿园中班，正是活泼好动之时；夫妻两人是父母，更是许多孩子的老师。好在他们迅速调整心态、落实行动：办理网络提速，购买耳麦、摄像头、墨盒、打印纸，研究腾讯会议的功能，分别扮演学生和老师进行直播预演……此后每天按时进行直播，布置、批改、反馈作业，准备第二天的课，两人逐渐轻车熟路起来。
作为母亲，陈婴婴还要做好孩子上网课的“后勤保障”工作，这也让陈婴婴更加理解家长。
在这段特殊的日子里，一家人相互支持的温暖是他们的小确幸。夫妻俩分工协作，一个带娃，另一个就做饭，一个外出采购，另一个就承包家务。初三的女儿也从难免被忽视的不解和委屈中逐渐成长起来，原本有些内向的她开始积极跟老师进行线上互动，自主攻克课业的一道道难题。
陈婴婴说，虽然居家的工作紧张而又忙碌，但庆幸的是学校的团队团结又给力。讨论安排线上教学的内容、制订分工详细的教学计划……正是所有人的合力协作，让她多了一份从容，少了一份手忙脚乱。她也期盼着疫情能够早日结束，让朗朗书声重归校园。 （通讯员 殷文浩）
